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校企共建，打造数字化制造技术培养平台，助力高职教育转型。
随着制造业持续向数字化、智能化、网络化方向转型升级，高职院校需要进一步提升实训教学水平，建设更贴近企业真实生产场景的数字化制造教学平台。
陕西工业职业技术大学希望通过深化产教融合、校企合作，将先进制造设备、数字化软件系统和企业真实项目案例引入教学过程，提升教师工程实践能力和学生岗位胜任能力，为区域制造业发展培养更多高素质技术技能人才。
传统教学模式与企业实际生产场景存在距离，学生对数字化制造、自动化产线和智能化生产管理的理解不足，难以快速适应制造业转型升级下的新岗位需求。
学校需要建设覆盖加工设备、数字化制造软件、自动化产线及生产管理系统的一体化实训环境，让教学内容更贴近企业真实工艺流程和生产管理要求。
面对新技术、新工艺和新设备应用，学校需要培养具备教学能力和工程实践能力的“双师型”教师，并形成标准化、可复制的专业课程体系。
通过校企共建实训基地和人才培养方案，学校累计培养学生430余人，提升了学生在精密加工、数字化编程、自动化产线运行等方面的实践能力。
项目培养了15位服务精密加工方向的“双师型”教师，增强了学校在数字化制造领域的教学和实践指导能力。
依托实训平台和校企协同育人机制，学生在机械技能大赛中获得各类奖项32项，进一步提升了学校专业影响力和人才培养质量。
项目累计解决制造类中小微企业技术难题21项，创造经济效益650万元，推动学校从单一人才培养向“教学、科研、技术服务”综合平台升级。
双方共制定15门课程标准，形成了一批高质量专业教学标准，为数字化制造相关专业建设和教学改革提供了可复制、可推广的实践样板。